I Trelleborgs kommun diskuterar man om gymnasielärarna löner ska baseras på hur väl deras elever presterar på de nationella proven. Om systemet införs så kommer det att gälla från och med nästa höst.
Själv ser jag en hel del potentiella problem förknippade med resonemanget bakom förslaget:
- Praktiska problem: Det finns inte nationella prov för alla ämnen. Tvärtom är det matematik och språk som prövas nationellt. Vad ska man jämföra med när det gäller övriga kurser? Dessutom rättas de nationella proven lokalt och lärarna lär vara rätt motiverade att ge generösa betyg om deras lön hänger på det.
- Ansvarsfrågan: Är det alltid lärarens fel om elever presterar dåligt? Vad har egentligen eleverna för eget ansvar för sin situation? Varför räknas bara deras prestationer vid ett enda tillfälle? Är alla andra prov och betygsgrundande uppgifter meningslösa?
- Effektivitet: Finns inga bättre sätt att hjälpa elever och belöna duktiga lärare? Blir en ”dålig” lärare bättre om hennes lön sänks eller höjs ifrån ett läsår till ett annat?
Jag kan iofs förstå att man vill ge en bonus till bra lärare, men det här förslaget är inte särskilt genomtänkt och kommer att bli mycket svårt att genomföra i praktiken. Själv skulle jag bli extremt stressad av att ha något sådant här hängande över mig och inte hade jag blivit en bättre eller mer motiverad lärare av det. Föga oväntat så är facket mindre vänligt inställt till förslaget.
#1 by Pelle on 11 september 2009 - 9:13
Quote
Hur skulle det vara om man gav alla dessa dåliga politiker dålig lön för uselt arbete.Gissar på att en majoritet av dessa politiker då fått uppsöka det sociala redan idag.
#2 by Håkan on 11 september 2009 - 9:30
Quote
Måste ge förslaget poäng i en sak, nationella provet måste användas som styrmedel för att kontrollera lärar nivå likväl som elevkunskaps nivå.
Det finns trots allt lärare vars klasser får låga poäng på det nationella provet år efter år, och dom lärarna måste få hjälp med det som behövs för att få upp motivation och kunskaps nivå hos sina elever.
#3 by Andreas Williamsson on 11 september 2009 - 18:33
Quote
Jag tycker absolut att de nationella proven bör få större betydelse, både som jämförelse och för betygen. Dessutom borde de införas inom samtliga kärnämnen och gärna inom andra ämnen också. Det måste finns något sätt att jämföra elever, program och skolor på.
Men jag tycker inte att de nationella proven ska ha en direkt påverkan på enskilda lärares löner. Det är klart att man ska ta upp resultaten på lönesamtalen – i synnerhet om de är väldigt bra eller väldigt dåliga – men lärare ska bedömas utifrån fler faktorer. Deras löner ska ej heller sättas automatiskt utan efter samtal och förhandlingar mellan arbetsgivare och arbetstagare.
#4 by O, Williamsson on 21 september 2009 - 22:13
Quote
Visst finns det minst lika många bra som dåliga lärare, men finns också lika många bra och dåliga förutsättnigar. Vi är inte i usa än men visst är det skillnad mellan Fredrik Reinfeldts Täby och Rosengård. Det jag vill säga är att det
är ett system som inte är på lika villkor och att det bara spär på den dåliga trenden till ett segregerat samhälle.